Category "II B - Biedronki"

19Cze2020

Dzień dobry! Zaczynamy!

1. Na początek zabawa ruchowa. Rodzic pokazuje ruchy do naśladowania i je komentuje:
– Drzewa powoli rosną – dziecko kuca, podnosi się z rękami uniesionymi nad głową i z połączonymi dłońmi.
– Drzewa poruszają gałęziami – dziecko opuszcza ręce, lekko odchyla je na boki i obraca dłonie w nadgarstkach.
– Wiatr przechyla małe drzewka – dziecko przechyla się w jedną i w drugą stronę.
– Wyrosła piękna korona drzewa – dziecko unosi w górę ręce i lekko nimi porusza.
– Drzewa tańczą na wietrze i pochylają się do słońca – dziecko wznosi ugięte lekko w łokciach ręce i łączy koniuszkami palców (tworzy koronę drzewa), skręca się lekko w prawo i w lewo, pochyla i prostuje.

[…]

18Cze2020

Dzień dobry, Kochani!

1. Zaczniemy od ćwiczeń oddechowych z liściem. Dziecko kładzie na dłoni liścia, wciąga powietrze nosem i wypuszczając powietrze ustami, stara się zdmuchnąć liść jak najdalej się da. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

2. Zamienicie się teraz w jeże. Na hasło „jeże na spacer” powoli poruszacie się na czworakach jak jeże. Na hasło „uwaga, lis!” jeże zwijają się w kulkę. Powtarzamy kilka razy.

[…]

17Cze2020

Witajcie Kochani!

1. Zaczniemy od rozgrzania buzi. Zapraszam do wspólnych ćwiczeń.
– Język jedzie do lasu na koniku – dziecko naśladuje kląskanie językiem z jednoczesnym poruszaniem wargami (ściągnięcie warg i ich rozciągnięcie)
– W lesie język rozejrzał się dookoła – dziecko wykonuje ruch oblizywania warg, najpierw w prawą, a potem w lewą stronę.
– Zobaczył małe fioletowe kwiatuszki i je powąchał – dziecko wykonuje wdech nosem i wydech ustami.
– Spojrzał w górę, skąd dobiegało pukanie dzięcioła – dziecko uderza czubkiem języka za górnymi zębami.
– Spojrzał w dół – dziecko wyciąga język na brodę – zobaczył czerwonego muchomora z białymi kropkami i zaczął je liczyć – dziecko dotyka językiem każdego zęba.

[…]

16Cze2020

Witam Was serdecznie!

1. Zaczniemy od zabawy logopedycznej. Rozgrzejemy narząd mowy. Potrzebne będzie lusterko. Rodzic prezentuje prawidłową artykulację głoski „cz” a dziecko powtarza kontrolując w lusterku pracę języka.
Głoska „cz” jest głoską przedniojęzykowo-dziąsłową, zwarto-szczelinową. Powstaje przez uniesienie języka za górne zęby, do wałka dziąsłowego, z jednoczesnym zwarciem zębów i wysunięciem zaokrąglonych warg do przodu.
Spróbujcie, śmiało!

[…]

15Cze2020

Serdecznie zapraszam przedszkolaków do zabawy. 🙂

Zagadki o zwierzętach (pdf)

  • Młodszym dzieciom podpowiadamy, upraszczamy zagadkę.
  • Na koniec prosimy, by dziecko podzieliło zwierzęta na: wiejskie, żyjące na wsi, na podwórku; dzikie, żyjące w Afryce, Azji.

Przygotowała: Katarzyna Szewczyk – logopeda