Category "III B - Motylki"

24Cze2020

Zad1.„Słoneczny łańcuch skojarzeń” – zabawa polega na tworzeniu łańcucha skojarzeń. R. mówi słowo: słońce i prosi, aby dziecko powiedziało słowo, które kojarzy się ze słońcem. Następnie R. wypowiada kolejne słowo związane z poprzednim itd.

Zad2.„Nad morzem” – R. prezentuje dzieciom na mapie Polski obszar Morza Bałtyckiego

Z czym kojarzy się morze?- mewy, fale, plaża, wiatr. Zadaniem dzieci jest rozpoznawanie i wyodrębnienie głoski w nagłosie i wygłosie słów: mewy, fale, plaża, wiatr i ułożenie nowych słów zaczynających się od wyodrębnionych głosek .

Zad3.„Plażowe zagadki” – R. przygotowuje różne przedmioty i przykrywa je materiałem (chustką).Wyjaśnia, na czym będzie polegała zabawa: Wiatr wiejący na plaży przykrył piaskiem różne przedmioty. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie za pomocą dotyku, co ukryło się pod piaskiem. Dzieci dotykają rzeczy spod materiału, odgadują, co to za przedmiot. Następnie dzielą jego nazwę na sylaby i głoski, przeliczają je, podają pierwszą, kolejną i ostatnią głoskę, podają słowo, które się rymuje z daną nazwą, układają zdanie z daną nazwą,
Zad4.„Rysunki na piasku” – zabawy grafomotoryczne na piasku . Dzieci wykonują rysunki według własnego pomysłu – palcem, patykiem, drugą stroną kredki.

Proszę obejrzyjcie:

Bałtyk https://www.youtube.com/watch?v=oXGd83iZFVk

Polskie rzeki https://www.youtube.com/watch?v=LvIv7lDx3Tk

23Cze2020

 

Zad1. Zabawy ruchowe

  • Rajd rowerowy” – dzieci kładą się na plecach i naśladują jazdę rowerem do słów rymowanki: Jedzie rowerek na spacerek, jaki z tyłu ma numerek. Następnie wjeżdżają pod górkę – zwalniają, zjeżdżają z górki – przyśpieszają, jadą po prostej – bardzo szybko. Na koniec po kolei wymieniają wakacyjne miejsca, do których przyjechały.
  • „Łodzie” – dzieci siadają w klęku na złożonym na pół kocyku. Kocyki to łodzie, a rączki dzieci to wiosła. Dzieci płyną, odpychając się od podłogi, w wakacyjną podróż. Po drodze napotykają różne trudności i przeszkody. Muszą przepłynąć pod krzesełkami, jedno za drugim, następnie przejść i przenieść swoją łódź nad krzesełkiem, pokonać slalom między krzesełkami
  • „Pszczółki do ula” – dzieci naśladują pszczoły. Na komendę R.: Pszczółki na łące biegają po pomieszczeniu , a na komendę: Pszczółki do ula chowają się do domków ( wyznaczonych miejsc)

[…]

22Cze2020

Zad 1 „Obrazy lata” – ćwiczenie spostrzegawczości, logicznego myślenie. Dz. rysuje samodzielnie lub przy pomocy rodzica różne przedmioty, które kojarzą się z latem, np. motyle, słońce, muszla, morze, wiaderko i łopatka, rower, leżak, maliny, , biedronka truskawki, kwiaty, zieleń, okulary, wiśnie.

 

Zad2. Ćwiczenia gimnastyczne:

„Plażowanie” – dzieci stawiają bosą stopę na kredce Na dany sygnał podnoszą kredkę palcami stopy. Ćwiczenie wykonują raz jedną, raz drugą nogą.

– „Orzeźwienie” – R. rozdaje dzieciom puste butelki plastikowe. Dzieci w siadzie klęcznym kładą butelkę przed kolanami, dłonie na butelce – odsuwają butelki szybkim ruchem w przód i przysuwają do kolan. Potem w leżeniu przodem zginają ręce w łokciach, dłonie trzymają na ziemi przy barkach, butelkę stawiają w małej odległości od twarzy. Robią głęboki wdech nosem i silny wydech ustami w stronę butelki. Powtarzają ćwiczenie kilkakrotnie, starając się silnym wydechem przewrócić butelkę. Następnie w leżeniu przodem trzymają butelkę w jednej ręce i przekazują ją ruchem okrężnym z ręki do ręki przed twarzą i za plecami w jednym i w drugim kierunku (ręce cały czas proste w łokciach). Na koniec w leżeniu tyłem trzymają oburącz butelkę za głową. Butelka leży poziomo. Podnoszą nogi i ręce i starają się dotknąć  stopami butelki, po czym wracają do pozycji wyjściowej

[…]

19Cze2020

Dzień dobry 🙂
Zapraszam na zajęcia na temat: Z wizytą w ZOO.

Zad 1.„Porządkujemy zoo”– R. podaje nazwę wybranego zwierzęcia zamieszkującego zoo: małpa, zebra, wilk, lis, antylopa, hipopotam, papuga i inne. Wybrane dziecko dzieli nazwę na sylaby, wyodrębnia głoskę na początku i na końcu wyrazu.

Zad 2. Bajka o zwierzętach w Afryce

[…]

18Cze2020

Dzień dobry:)
Zapraszam na zajęcia na temat: Mój Przyjaciel

Zad1. Ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe Misiowe historie. R. opowiada, a dzieci uważnie go słuchają i naśladują.

Mały miś obudził się i szeroko ziewnął. (ziewają)
Rozejrzał się i zobaczył, że cała jego rodzina mocno śpi. (rozglądają się)
Poczuł, że jest mu zimno. (drżą, wykonują „motorek” wargami Miś chciał się ogrzać, chuchają na dłonie)
ale niewiele to dawało.
Podszedł do mamy, przytulił się, głośno ziewnął, (ziewają)
oblizał pyszczek, (oblizują usta raz w jedną, raz w drugą stronę)
jeszcze raz ziewnął (ziewają)
i zasnął. (chrapią)

[…]